ThS. Bùi Huyền Thương

Chuyên gia tham vấn - trị liệu tâm lý

TRÌNH ĐỘ HỌC VẤN

Nghiên cứu sinh Tiến sĩ Tâm lý học – Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – ĐHQG Hà Nội

Thạc sĩ Tâm lý học Lâm sàng – Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – ĐHQG Hà Nội

QUAN ĐIỂM TRỊ LIỆU

Phía sau mỗi tổn thương tâm lý không chỉ là đau khổ, mà còn là một phần con người đang cần được lắng nghe và thấu hiểu đúng cách. Vì vậy, với tôi, trị liệu tâm lý không đơn thuần là quá trình làm giảm hay loại bỏ triệu chứng, mà là hành trình giúp một cá nhân dần hiểu sâu hơn về chính mình, tái xây dựng cảm giác an toàn nội tâm và phát triển khả năng kết nối lành mạnh với cuộc sống.

Trong thực hành lâm sàng, tôi hướng tới sự kết hợp giữa nền tảng khoa học, góc nhìn nhân văn và sự hiện diện chân thành của nhà trị liệu. Đồng thời, tôi tạo dựng một không gian đủ an toàn để thân chủ có thể hiện diện với chính mình một cách trọn vẹn, không cần phòng vệ và không bị phán xét, từ đó mở ra tiến trình chữa lành và phát triển bền vững từ bên trong.

KINH NGHIỆM LÀM VIỆC

ThS. Tâm lý học lâm sàng Bùi Huyền Thương là chuyên gia tham vấn – trị liệu tâm lý cá nhân và gia đình của Happy Life với hơn 6 năm kinh nghiệm trong nghiên cứu, đánh giá và can thiệp tâm lý. Chuyên gia đã đồng hành cùng nhiều thân chủ thuộc nhóm thanh thiếu niên, người trưởng thành và cộng đồng LGBTQ+, tập trung vào các vấn đề:

Rối loạn tâm lý: lo âu, trầm cảm, PTSD, stress, khó khăn về ranh giới cá nhân

Hành vi tự hại, tự sát và nguy cơ liên quan

Sang chấn tâm lý và trải nghiệm tiêu cực thời thơ ấu

Khó khăn trong môi trường học đường: áp lực học tập, thi cử, bạo lực học đường, hành vi lệch chuẩn

Khó khăn trong mối quan hệ: cha mẹ – con cái, vợ chồng, tình yêu, bạn bè

Vấn đề liên quan đến bản sắc cá nhân và phát triển bản thân

Hỗ trợ phục hồi chức năng tâm lý sau điều trị các rối loạn nặng (bao gồm tâm thần phân liệt và các rối loạn tâm thần khác)

CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

Bùi Huyền Thương (2022). Mối tương quan giữa trải nghiệm xâm hại cảm xúc trong gia đình thời thơ ấu và trong mối quan hệ cặp đôi ở tuổi trưởng thành. Tạp chí Tâm lý học, số 7 (280), tr. 85–97.

Đồng tác giả (2022). Nhận thức về stress và sự trì hoãn trong học tập ở sinh viên: vai trò trung gian của niềm tin vào năng lực bản thân. Tạp chí Tâm lý học, số 12 (285), tr. 53–66.

Đồng tác giả (2022). Expectations and academic burnout among Vietnamese adolescents: The mediating role of resilience. Proceedings of International Conference: The World in Crisis – The Contribution of Psychology, p. 252–262.